11 maja odbył się charytatywny Turniej Szachowy liczący 51 uczestników. Dziewczęta i chłopcy dzielnie walczyli pokonując własne słabości. Wygrywali kolejne partie, doświadczali na własnych błędach doskonaląc się przy tym jeszcze bardziej.
Iza Szymczak
„Nauczcie swoje dzieci grać w szachy a o ich przyszłość możecie być spokojni”
Paul Morphy
Kwiecień to wiosna w naszej świetlicy. Budzimy się po zimie z nowymi pomysłami i energią. Tworzyliśmy piękne dekoracje wielkanocne, bawiliśmy się na boisku szkolnym, korzystaliśmy z nowego stołu do tenisa stołowego, ćwiczyliśmy zręczność za pomocą sensorycznych gadżetów.
Świetlica bierze udział w Projekcie o wartościach, którego tematem miesięcznym była ochrona środowiska i dbanie o przyrodę. W ramach tego projektu posprzątaliśmy boisko szkolne. Z dumą musimy przyznać, że chętnych do działania nie brakowało.
Poznaliśmy też Puszczę Białowieską – jej mieszkańców oraz zasady zachowania.
Wzięliśmy udziałów szkolnym konkursie plastyczno-literackim o wartości płynącej z książek. Wybraliśmy w tym celu Brzydkie kaczątko – ukazujące, że bycie innym nie znaczy bycie gorszym; mówiące o tym, że każdy ma prawo do szczęścia i miłości.
Na zajęciach Terapii Ręki projektowaliśmy wiosenne bluzy farbkami wyciskanymi na paluszki oraz kredkami kamyczkami, które uczą prawidłowego chwytu co przekłada się na dokładność pisma. Nie zabrakło tez piasku kinetycznego.
To był ciekawy i radosny miesiąc!
Wychowawcy świetlicy
Informujemy, że w naszej szkole funkcjonuje sala do Terapii Integracji Sensorycznej z elementami Terapii Snoezelen – sali doświadczania świata. Prowadzona jest również Terapia Ręki – rozluźniająca obręcze barkowe, napięcia mięśni ręki, kontrolująca prawidłowy chwyt oraz postawę ciała w pozycji siedzącej. Bazujemy na 8 zmysłach człowieka: zmysł równowagi (przedsionkowy), czucie głębokie (propriocepcja), czucie bólu (tak często zaburzone, związane z nadrażliwością lub podwrażliwością dotykową, słuch, smak, wzrok, węch, dotyk podstawowy.
„(…) doznania zmysłowe z oczu, uszu, mięśni i stawów muszą być połączone z bodźcem ze strony układu przedsionkowego…wszystko to, co widzimy, słyszymy, i czujemy ma sens jedynie, jeśli układ przedsionkowy dobrze funkcjonuje.” – Pyfer i Johnson.
Wszystkie te funkcje wspomagają autoregulację naszego układu neurologicznego współpracującego z całym ciałem.
Ciągle się rozwijamy i zapraszamy. Zasady uczestnictwa wkrótce.
Terapeuta SI – Pani Ania